Helder op school gestart bij het Udens College

Dit jaar is het Udens College gestart met ‘Helder op school’. Dit lespakket van het Trimbos instituut is door Novadic-Kentron en GGD bij de school geïntroduceerd. Het lespakket helpt jongeren om bewuste en gezonde keuzes maken als het gaat om middelengebruik. De eerste ervaringen in de eerste twee leerjaren zijn volgens de docenten positief: “Fijn dat er op school weer echt aandacht kan zijn voor groepsdruk, middelengebruik en bewuste keuzes maken.”

Uitzonderingen

Docenten Ilse van Heeswijk (locatie VMBO) en Hedwig Ottens (Havo-VWO) over de start van dit nieuwe lespakket op het Udens College: “Vooral de gesprekken over schermtijd sloegen bij onze leerlingen aan. Want hoe bewust ben je bezig met je telefoon? Kun je ‘m ook links laten liggen als je huiswerk aan het maken bent?” De brugklassers zijn volgens Ilse nog echt niet bezig met vapen, roken of drinken. “Een enkele uitzondering daargelaten. En dan geven de lessen wel meteen een goed aanknopingspunt voor het gesprek met ouders.”

Eigen maken

Hedwig is blij dat er weer ruimte is om deze onderwerpen te bespreken. “We hebben de lessen verspreid en de coaches gaan ermee aan de slag in hun de basisgroep. Het materiaal is duidelijk en mooi. Als coach moet je de lesstof jezelf eigen maken en goed voorbereiden. We hebben ook de ouders een brief gestuurd over ‘Helder op school’ en er gaat een huiswerkopdracht mee naar de ouders. Zo gaan leerlingen ook thuis in gesprek hierover.” In de eerste 2 leerjaren zijn het nog uitzonderingen dat er gedronken, gevapet of gerookt wordt door de jongeren. Maar vanaf het 3e leerjaar gaat het vaak ineens veel meer spelen.

Elke leeftijd een eigen pakket

In Maashorst zijn Emine Bolat (GGD) en Lenneke van Besouw (Novadic-Kentron) betrokken bij Helder op School. Zij leggen uit dat elke leeftijdsgroep een eigen pakket heeft.
Emine: “Het eerste jaar is er ‘frisse start’. Die groep is nog echt in de modus dat middelengebruik stom is en dat willen we met dit programma zo lang mogelijk vasthouden.
In het tweede of derde jaar leren de jongeren over ‘Samen Fris’. Dan gaat het al meer over gezonde keuzes maken en hoe je fris blijft. In het vierde jaar staat ‘in Charge’ centraal. Hiermee versterken de jongeren hun zelfcontrole en wilskracht om verleidingen te weerstaan. Bijvoorbeeld door een ‘7-days challenge’ aan te gaan met de docent, klas en het jongerenwerk.

Hulp en advies

Lenneke vult aan dat de lespakketten het de docenten zo makkelijk mogelijk moet maken.
Het lesprogramma bevat tips en de stof is al in handige PowerPoint slides vormgegeven. Ook kunnen de docenten om hulp en advies vragen bij Novodic-Kentron. “Hulp vragen bij Novadic-Kentron kunnen ouders en jongeren trouwens ook altijd doen als het gaat om verslavingen of vragen rond middelengebruik. Altijd gratis en ook als er geen sprake is van een probleem, maar ouders gewoon goede, betrouwbare informatie zoeken.”

Samen bespreekbaar maken

Het zorgteam van school is ook betrokken bij het programma. En net als bij het project ‘De Hosselaar’ zou het mooi zijn als in de toekomst ook jongerenwerk in alle leerjaren aan kunnen sluiten. Ilse: “We zien dat als de jongerenwerkers aan het woord zijn dit ook echt wel goed landt bij de leerlingen. Sowieso gaan we op het VMBO de theorie in het vervolg ook in de coachuren aanbieden, in plaats van tijdens een projectweek. We willen nieuwe coaches dan ook zeker de trainingen laten volgen.” Ook Hedwig zegt dat ze volgend jaar door gaan met de lespakketten. “Het zit goed in elkaar en het is belangrijk dat op school dergelijke onderwerpen bespreekt met de leerlingen. Zo worden ze bewuster en kunnen ze gezonde keuzes maken.”